Sortir : le hors les murs comme levier pour enseigner la TEDS à l'université

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•   Objets d’apprentissage, dispositifs et évaluation
•    Enseigner dans le supérieur , Compétences

Objectifs

• Envisager son enseignement dans une perspective TEDS en prenant en compte les fluctuations actuelles
• Définir les fondements de ce qu’on entend par une pédagogie hors les murs et l’historique de cette notion 
• Opérer le passage d’une réflexion sur les problématiques à une réflexion sur les besoins 
• Favoriser les expériences d’apprentissages basés sur l’enquête (inquiry-based learning)
• Ancrer les apprentissages dans un contexte local
• Concevoir des pistes concrètes pour faciliter la menée d’enseignement hors les murs. 

Public

EC ATER Doctorants Personnels d'appui

Contenus

Les pédagogies actives attirent de plus en plus d'enseignants et suscitent aussi des questions pratiques et institutionnelles. À partir d'expériences déjà menées ou de projets en réflexion, l'atelier explorera les bénéfices d’un enseignement mené hors des lieux qui lui sont habituellement réservés. En effet, cette modulation des espaces en suscite d’autres en rebond et génère un rapport différent aux savoirs. L’adaptation des enseignements à la traversée des fluctuations en cours et à venir, mais aussi les potentiels créés par le hors les murs pour les disciplines ainsi que les effets sur les apprentissages seront discutés entre participants. La formation se basera sur les acquis de la recherche sur cette question ainsi que sur les besoins des participants.

Contact(s)

• Informations sur le programme et le contenu :  contacter l'équipe I-Sup : isup.ife@ens-lyon.fr
• Informations sur les modalités pratiques pour participer à la formation : contacter le service manifestations de l'IFÉ-ENS de Lyon.

Horaires

9h - 12h