Groupe de travail Atelier de co-design express

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•   Enseigner dans le supérieur
•    Enseigner dans le supérieur , Compétences

Objectifs

- Développer chez les acteurs de l’atelier de Co-Design une pensée design (Kimbell, 2011 ; Chanal et al., 2022) inscrite :

• dans une manière particulière d’aborder les problèmes, celle des designers ;
• dans une théorie générale de la conception adaptée aux problèmes complexes ;
• dans une méthode d’innovation pour les organisations s'appuyant sur les grandes étapes proposées par Brown (2009).

- Co-construire avec des équipes terrain constituées de chercheurs, CP-IP, enseignants, chercheurs et étudiants dans un format de recherche collaborative / participative :

• un processus d’ateliers de co-design à expérimenter, dans des labs par exemple ;
• un processus de recherche collaborative et d’analyse des expérimentations.

- Expérimenter ces processus dans une démarche de conduite du changement.

- Associer et faire réellement collaborer des participants de différents univers : l’enseignement, la recherche, les étudiants et les collaborateurs d’entreprises et ainsi multiplier et croiser les expériences.

- Embarquer les collaborateurs des filières ressources humaines sur la transformation de leurs propres processus, dans une perspective de recherche-action.

Public

Accompagnateurs pédagogiques, responsables de formation de l'enseignement supérieur

Contenus

L'inscription à ce parcours implique une participation à l'ensemble des modules.

Le projet d’atelier pédagogique express se veut un espace de création agile, itératif accompagnant les enseignants comme les équipes pédagogiques dans les diverses transformations liées à l’approche programme et l’approche par compétences. Nous souhaitons inscrire ces ateliers dans une recherche collaborative / participative basée sur l’expérience utilisateur (UX) des étudiants dans laquelle les chercheurs, les professionnels, la gouvernance, etc ont un rôle à jouer.

Contact(s)

Informations sur le programme et le contenu : contacter l'équipe I-Sup